工程出版物
CoE教员关于工程教育的出版物
For a completed listed engineering publication from 菠菜网lol正规平台, please consult the scholarwork页面.
- Maria chierhetti(航空航天工程)
-
专业期刊
- Chierichetti米,赞助人P. Exploring 教师 Perspectives during Emergency Remote 教学 in 工程 在一所大型公立大学. 教育科学. 2021; 11(8):419. http://doi.org/10.3390/educsci11080419
- Chierichetti, M., & Grigoryan N., & Aravamudhan R., & 罗德里格斯,J. (2021年7月),以能力为基础 Learning In “Aerospace Structures I” In an Online Environment – Work in Progress Paper presented at 2021 ASEE Virtual Annual 会议内容接入、虚拟会议.
- 10.18260/1-2—36822 支持者,P. R., & Chierichetti, M., & Sullivan-Green L. E., & 罗森菲尔德,. (2021年7月),向学生学习 Experience: Impact of Shelter-in-Place on the Learning Experiences of 工程 Students at 菠菜网lol正规平台 Paper presented at 2021 ASEE Virtual Annual 会议 Content Access, 虚拟会议. http://peer.asee.org/37427
- Chierichetti, M., & 支持者,P. R., & Sullivan-Green L. E., & 罗森菲尔德,. (2021年7月),学习 from the Voices of 教师: An Analysis of the Impact of Shelter-in-Place on 教师 at San Jose State University in Spring 2020 Paper presented at 2021 ASEE Virtual Annual 会议内容接入、虚拟会议. http://peer.asee.org/37428
- M Chierichetti, PR 支持者, Student Experiences after the move to fully online instruction: A case study of 一个 large public institution - 2021 IEEE Frontiers in 教育会议 (5), 2021年
PDF链接:
- Student Experiences after the move to fully online instruction: A case study of 一个 大型公营机构[pdf] [pdf]
- Competency Based Learning In ”Aerospace Structures I” In an OnlineEnvironment –Work 进行中[pdf] [pdf]
- Exploring 教师 Perspectives during Emergency Remote教学 in 工程 at a 大型公立大学[pdf] [pdf]
- Learning from the Student Experience: Impact of Shelter-in-Place on theLearning Experiences 上海州立大学工程学系学生名单[pdf] [pdf]
- Learning from the Voices of 教师: An Analysis of the Impact of Shelter-in-Place 2020年春季圣何塞州立大学教师讲座[pdf] [pdf]
- The Effects of COVID-19 on 教师 in the College of 工程 at San Jose State 大学[pdf] [pdf]
-
- Nikos J. 莫托斯(航空航天工程)
-
杂志
- Mourtos N.J. (10 - 2015). 为21世纪的工程师做准备:如何教学 工科学生的过程技能. 邀请报告. International 杂志 for Quality Assurance in 工程 和 Technology 教育. 《lol菠菜网正规平台》专刊,4 (4),1-26.
会议
- Mourtos N.J. (2019年7月22日). 21世纪的STEAM教育:我们是否忽视了“A”? (邀请). ATINER 2019 Series of Academic Dialogues: The Future of STEAM (科学, Technology, 工程、艺术和数学)教育,雅典,希腊.
- Mourtos N.J. (2018年7月23日). 21世纪的工程与科学教育与研究: 我们是随着音乐跳舞吗? (邀请). Symposium on the Future Developments 和 Prospects of 工程 和 科学教育 & 全球化世界的研究,ATINER系列学术对话,雅典,希腊.
- Mourtos N.J. (2017年12月5日). 21世纪的工程教学:我们 随着音乐起舞? 主题演讲, 第四届国际工程教育 & 技术会议(IETEC)越南河内.
- Mourtos N.J. (2018年7月18日). 教学 和 learning engineering in the 21st century: Challenges 和 opportunities. (邀请). Round Table Discussion on The Future Developments 和 Prospects of 工程 和 科学教育 & “全球化世界的研究”,第一届国际学术年会 机械工程, 希腊雅典.
- Mourtos N.J. (2016年11月). Peer reviews of teaching effectiveness: Can they be used to steer faculty towards 新的教学方法? 世界工程教育论坛, 首尔,韩国.
- Mourtos N.J. (2016年6月). 反思是培养工程过程技能的一种方式. 诉讼, 1st ATINER Annual International 会议 on 工程教育 & 教学. 希腊雅典.
- Mourtos N.J. (2015年4月). Panelist: 教学 to learn; Learning to teach, 第四届ASEE工程教育学术研讨会美国加州斯坦福大学(特邀).
-
- Patricia 支持者(航空及科技)
-
发表在学术期刊,章节和书籍
- 支持者,P. R. & 加藤,C. (lol菠菜网正规平台). 提高工程专业四年制毕业率的策略 圣何塞州立大学的学生. 技术接口杂志.
- 支持者,P. R.沙利文-格林,L., & 家长,维. W. (2019). 综合工程的评估 通识教育/高级专题课程. 技术接口国际杂志,19(2), 59-70.
在会议录上发表的刊物
- 支持者,P. R. (2016). Improving the Writing Skills of 工程 Students: Assessment of a Writing 车间模型. ASEE诉讼.
- 支持者,P. R., & 钟,W. R. (2015). 高级工程的全球技术经验 学生:评估. ASEE诉讼. 可用: http://peer.asee.org/global-technology-experiences-for-upper-division-engineering-students-an-assessment
- 支持者,P. R.范斯坦,A. H.麦克罗里,S., & Gleixner,年代. (2017). 补救挑战 加州. 第七届- 2017年度STEM/STEAM & 教育会议. 可用: http://huichawaii.org/wp-content/uploads/2017/08/Backer-Patricia-2017-STEAM-HUIC.pdf (pdf)
- 支持者,P. 绿色,J.马德兰,B., & 加藤,C. (2018). 对第一年留用计划的影响 on Students: Are There Differences in Retention of Students by Ethnicity 和 Gender? 2018 CoNECD (Collaborative Network for 工程 和 Computing 多样性) 会议 诉讼.
- 支持者,P. R. & 加藤,C. (2017). 群组对工程专业学生留存率的影响. ASEE诉讼.
- 家长,维. W. & 支持者,P. R. (2018). Integration of an electrical engineering capst一个 course with social justice 以及全球研究. 2018年教育前沿会议论文集.
- Sullivan-Green L. & 支持者,P. R. (2019). 支持教师“做翻转”!“教师转型时的经验教训 积极的课堂教学. ASEE诉讼.
- Sullivan-Green L., 支持者. P.R., & Feinstein,. (2018). Analyzing the effects of a flipped classroom pedagogy on freshmen 和 sophomore STEM 课程. 2018年教育前沿会议论文集.
-
- 劳拉·沙利文-格林(《菠菜网lol正规平台》 & 环境工程)
-
专业期刊
- Sullivan-Green L., 支持者,P. 马瑟,R. (2019)“支持教师”做翻转!经验教训 when Transitioning 教师 to Active Pedagogy in the Classroom,” 2019 ASEE Annual 会议 & 美国佛罗里达州坦帕博览会,2019年6月16日至19日(h指数:17)
- 支持者,P., Sullivan-Green L.,家长,D. (2019) “Assessment of an Integrated 工程 General 教育/Senior Projects 当然,” Technology Interface International 杂志, Volume 19 No.2春/夏季 2019(影响因子1.025)
- 刘,R.Nastar, n.n.卡瓦琳,T., Sullivan-Green L.博塞拉,P. Delatte N.帕拉菲特,M.K.卡珀,K. (2018)《超前建设失败 Failure Case Studies,” 8th Congress on Forensic 工程, Austin, TX, November 2018年12月2日- 29日(h指数:6)
- Sullivan-Green L.,支持者. P.R., & Feinstein,. (2018)《菠菜网lol正规平台》 pedagogy on freshmen 和 sophomore STEM 课程,” 2018 Frontiers in 教育会议 诉讼, San josise, CA, oct . 3-6, 2018 (h指数:35)
- Sullivan-Green L. (2018) “Assessing the Impact of the Flipped Classroom Approach on Under-Represented Students,” 2018 The National Collaborative for 工程 多样性 (CoNECD), Crystal 2018年4月29日至5月2日,弗吉尼亚州城市
- Sullivan-Green L.马瑟,R.范斯坦,A. (2017)“翻转教室协作跨。 2017年ASEE年会 & 博览会,哥伦布,俄亥俄州,2017年6月25日至28日 (h指数:28)
- 支持者,P. 和 Sullivan-Green L. (2016) “Integration of General 教育 into the Senior Capst一个 Class in 工程”, 2016年亚欧年会 & 2016年6月26-29日,美国新奥尔良博览会(h指数: 28)
-
- Farshid Marbouti(通用工程)
-
专业期刊
- Marbouti F., Shafaat,.尤拉斯,J., & 进行-Dux H. (2018). 上课时间对学生学习能力的影响 主动学习过程中的成绩. 工程教育学报,2006(3), 468-490.
- Marbouti F.门多萨-加西亚,J.进行-Dux H., & Cardella, M. (2017). 提供书面反馈 by first-year engineering students, undergraduate teaching assistants, educators 关于设计项目工作. 欧洲工程教育杂志, doi: 10.1080/03043797.2017.1340931
- Marbouti F., 进行-Dux H., & Madhavan K. (2016). 早期预测高危学生的模型 在课程中使用基于能力的评分. 电脑 & 教育,103年, 1-15.
- Cardella, M.进行-Dux H., & Marbouti F. (2016). 关于设计的书面反馈:学生和教育者的比较. 国际工程教育学报,32, 1481-1491.
会议演讲/出版物(同行评审)
- Marbouti F.罗杰斯,K., & 费勒米. (2020). 学生对建模理解的改变 一年级工程课程. 美国工程教育学会年会论文集. 论文在加拿大蒙特利尔ASEE年会上被接受.
- 罗杰斯,K.韦莱格,M., & Marbouti F. (2020). Comparing Students’ Solutions to an Open-ended Problem in an Introductory 有或没有显式建模干预的编程课程. 美国工程教育学会年会论文集. 论文在加拿大蒙特利尔ASEE年会上被接受.
- Marbouti F.尤拉斯,J., & 汤普森,J. (2019). 影响计算机工程专业学生的因素 成功. 2019年IEEE教育前沿会议论文集, 辛辛那提,哦.
- 罗杰斯,K.麦克尼尔,J.韦莱格,M., & Marbouti F. (2019). 在编程入门课程中建模干预的影响. 美国工程教育学会年会论文集. 在佛罗里达州坦帕市ASEE年会上发表的论文.
- Marbouti F.汤普森,J。., & 这种J. (2018). 工科学生学术背景分析 在西班牙裔服务机构(HSI)的成功. 2018年IEEE教育前沿会议论文集, 圣何塞,加州.
- 这种J. & Marbouti F. (2018). 提高一年级工科学生的设计和团队合作能力. 2018年IEEE教育前沿会议论文集, 圣何塞,加州.
- Marbouti F., 卡尔,V. A.,魏,B. W.琼斯先生. E., & Strage,. (2018). 应用计算机 行为与社会科学辅修. 美国工程教育学会年会论文集. 在盐湖城ASEE年会上发表的论文.
- Marbouti F.尤拉斯,J., & 进行-Dux H. (2017). 在工程一年级学习工程技能 当然, 论文发表于“工程教育研究研讨会”哥伦比亚波哥大.
- Marbouti F.进行-Dux H., & Madhavan K. (2017). 利用可视化和特征选择 确定课程重要学习目标的方法. 在学习分析和知识会议上发表的海报卑诗省温哥华.
- Marbouti F., 进行-Dux H.卡德拉,M.沙法特,A. (2016). 工程师对设计的书面反馈; 2016年IEEE教育前沿会议论文集,伊利,宾夕法尼亚州.
- Shafaat,.内贾德., Marbouti F.卡德拉,M., & 坎迪尔地区,. (2016). 制定一个系统的框架来加强 施工程序设计. 2016年IEEE教育前沿会议论文集,伊利,宾夕法尼亚州.
- Shafaat,.埃斯梅利,B., Marbouti F., & 富尔克,B. (2016). 如何提供服务学习作为顶点. 2016年IEEE教育前沿会议论文集,伊利,宾夕法尼亚州.
- Marbouti F., 进行-Dux H., & Cardella, M. (2016). 工科学生的专业发展 以及教育工作者对设计的反馈. 学报 2016年美国工程教育学会年会新奥尔良,洛杉矶.
- Marbouti F., Cardella, M., & 进行-Dux H. (2015). 分析反馈的方法不止一种 在设计. 2015年IEEE教育前沿会议论文集埃尔帕索,德克萨斯州.
- Marbouti F., 进行-Dux H., & Madhavan K. (2015). 比较预测方法以识别风险 学生使用课程表现数据. 学报 第六届工程教育研究学术研讨会,爱尔兰都柏林(最佳学生论文).
- Marbouti F., Cardella, M., & 进行
-
- 维姆K. 维斯瓦纳坦(机械工程)
-
专业期刊
- 所罗门J., Viswanathan V., Nayak C.汉密尔顿,E., 2020,“基于协议的流体力学混合模型” 《lol菠菜网正规平台》,《菠菜网lol正规平台》 (lol菠菜网正规平台)
- Sreekanth *,., Viswanathan V., 2019, “A Study on the Role of Computer-aided Design in Design Creativity 和 教育,” 工程设计与制图学报,83(1).
会议记录(同行评审)
- Viswanathan V., 伤害,我.塔利,K.史瑞克,K,考德威尔,B.林茜,J., 2020,《lol菠菜网正规平台》 Impact of a Sketch-based Tutoring System in Statics Instruction,” ASEE Annual 会议, 蒙特利尔,魁北克,加拿大.
- Viswanathan V., Mirza *,年代.纳亚克,C.卡尔霍恩,M., 2020,《菠菜网lol正规平台》 Platform for Improving Spatial Visualization Skills in 工程 Freshmen,” ASEE 年度会议,蒙特利尔,魁北克,加拿大.
- Viswanathan V., 所罗门也是如此。., 2018,“混合模式工程中学生成功的研究” 教室,”美国电气协会年会,盐湖城,犹他州.
- Akasheh F., Viswanathan V., 所罗门也是如此。., 2018,“基于大脑的学习原理在工程中的应用” Mechanics 教育: Implementation 和 Preliminary Analysis of 连接s between Employed Strategies 和 Improved Student Engagement,” ASEE Annual 会议, Salt Lake City, UT.
- 所罗门J.纳亚克,C., Viswanathan V., 汉密尔顿,E。., 2018, “A PROTOCOL Based Blended Model for Fluid Mechanics Instruction,” ASEE年会,盐湖城,UT .
- 所罗门J., Viswanathan V.纳亚克,C. 汉密尔顿,H。., 2017,“提高学生在工程方面的参与度” Classrooms using Brain-based Learning Techniques,” ASEE Annual 会议, Colombus, OH.
- Oni B., Viswanathan V., 2016, “Dealing with ‘Formulaholic’ – the Formulae Syndrome of the New Generation 工程 Students,” First Year 工程 Experience (FYEE) 会议, Columbus, OH.
- 所罗门,J, Viswanathan V.维吉尼亚州,Unnikrishnan.汉密尔顿,E., 2016,《lol菠菜网正规平台》 using Brain-based Learning Techniques,” ASEE/IEEE领域前沿 教育会议, 伊利,爸爸.
- Nayak C, Viswanathan V., 所罗门也是如此。., 2016, “The First Step towards a Pre-requisite Knowledge Tracking Architecture for 工程 项目”, ASEE/IEEE领域前沿 教育会议,伊利,宾夕法尼亚州.
- Oni B., Viswanathan V., 2016, “Establishing Learning Communities among 工程 Freshmen through Peer-group Tutoring Program,” ASEE/IEEE领域前沿 教育会议,伊利,宾夕法尼亚州.
- Viswanathan V., 所罗门也是如此。., 2016, “Improving Student Engagement in 工程 Classrooms using Brain-based 学习技巧”,ASEE年度会议,新奥尔良,洛杉矶.
- Viswanathan, V.卡尔霍恩,M., 2015,“提高学生在工程中的学习体验” Graphics Classroom through the Mastery Approach,” ASEE Annual 会议, Seattle, WA.
-